Learn at home with Maloka

“Learn at Home with Maloka” was an endeavor to decentralize the science museum experience and take it to the homes of elementary students who, in the context of the pandemic caused by COVID-19, were studying from their homes and, in many cases, did not have an internet connection. Thus, it was a project of social appropriation of knowledge designed to close gaps in access to science, culture and education in rural areas of Bogotá.

It is a project in partnership with the Secretary of Education of Bogota, developed during the years 2020 and 2021, aimed at students, families and teachers from initial education to elementary school. Its objective was to promote the home as a learning environment for the development of scientific skills and attitudes, which led 43,734 boys and girls to turn their homes into exploration stations and their families into explorers of their environment.

The museum developed editorial and audiovisual educational resources, as well as a strategy to accompany the teachers of the participating schools. The editorial educational resources consisted of the design of booklets (printed and online) with experimentation activities, games, constructions and explorations for students of each school grade, as well as booklets aimed at families and teachers. Printed resources were given to all participating students. Likewise, videos and podcasts of experimentation and online meetings were produced and broadcasted through the museum’s social networks.

The project seeks to promote the approach of children of early school age to science and technology, with the support of their families and teachers. For this reason, it was supported in a strategy of accompaniment, based on meetings between teachers and museum professionals to ensure the use and appropriation of the educational resources developed, as well as the strengthening of the capacities of teachers of the first grades of schooling on matters related to science and technology.

On the other hand, the educational resources were adapted to students with disabilities from the universal design for learning approach to make them more accessible and relevant to the learning needs of the population with disabilities.

During the 2 years of implementation, this project achieved coverage of 70% of rural students in Bogotá, benefiting 43,734 families from 57 participating schools in rural and urban areas. Likewise, 169 teachers were trained by the museum team with virtual meetings and guidelines to promote the development of scientific skills and attitudes from the classroom and the home as learning environments.

With all the above, Learn at Home with Maloka was an initiative that brought the museum experience to the homes of thousands of children in Bogotá, strengthening the links between the museum and the school as allies that work together for educational quality.

ES

 Aprende en Casa con Maloka  

“Aprende en Casa con Maloka” fue una apuesta por descentralizar la experiencia del museo de ciencias y llevarla hasta los hogares de niños y niñas que, en el contexto de la pandemia ocasionada por  el COVID-19, se encontraban estudiando desde sus hogares y, en muchos casos, no contaban con conexión a internet. Así, se trató de un proyecto de apropiación social del conocimiento diseñado para el cierre de brechas de acceso a la ciencia, la cultura y la educación en las zonas rurales de Bogotá.

Se trata de un proyecto en alianza con la Secretaría de Educación del Distrito entre los años 2020 y 2021, dirigido a estudiantes, familias y maestros desde la educación inicial hasta la primaria. Su objetivo fue potenciar el hogar como entorno de aprendizaje para el desarrollo de habilidades y actitudes científicas, lo que llevó a convertir las casas de 43.734 niños y niñas en estaciones de exploración y a sus familias en exploradoras de su entorno.

El proyecto contó con un componente de desarrollo de recursos educativos editoriales y audiovisuales, así como una estrategia de acompañamiento a los maestros de las escuelas participantes. Los recursos educativos editoriales consistieron en el diseño de cartillas con actividades de experimentación, juegos, construcciones y exploraciones para estudiantes de cada grado escolar, así como cartillas dirigidas a las familias y los maestros. Los recursos impresos fueron entregados a todos los estudiantes participantes. Asimismo se produjeron videos y podcast de experimentación y encuentros online a través de las redes sociales del museo.

El proyecto busca promover el acercamiento de los niños en edades escolares tempranas a las ciencias y las tecnologías, con el apoyo de sus familias y maestros. Por ello se realizó una estrategia de acompañamiento que consistió en llevar a cabo encuentros entre maestros y profesionales del museo para asegurar el uso y la apropiación de los recursos educativos del proyecto, así como el fortalecimiento de las capacidades de maestros de los primeros grados de escolaridad sobre asuntos relacionados con la ciencia y la tecnología.

Por otra parte, fue necesario adelantar acciones para adecuar los recursos educativos a los estudiantes con discapacidad desde lo planteado en el enfoque del diseño universal del aprendizaje para hacerlos más accesibles y pertinentes según las necesidades de aprendizaje de la población con discapacidad.

Durante los 2 años de su implementación este proyecto logró una cobertura del 70% de los estudiantes rurales de Bogotá beneficiando a  43.734 familias de 57 escuelas participantes en zonas rurales y urbanas. Asimismo, 169 maestros fueron formados por el equipo del museo  con encuentros virtuales y cartillas diseñadas con orientaciones para promover el desarrollo de habilidades y actitudes científicas desde el aula y la casa como entornos de aprendizaje.

Con todo lo anterior, “Aprende en Casa con Maloka” fue una iniciativa que llevó la experiencia del museo hasta los hogares de miles de niños en Bogotá logrando fortalecer los vínculos entre el museo y la escuela como aliados que trabajan mancomunadamente por la calidad educativa.

FR

Apprendre à la maison avec Maloka

Le projet « Aprende en casa con Maloka » (apprendre à la maison avec Maloka) visait à décentraliser l’expérience des musées scientifiques et à l’amener au domicile des élèves du primaire qui, dans le contexte de la pandémie de la COVID-19, étudiaient à la maison et, dans de nombreux cas, ne disposaient pas de connexion Internet. C’était ainsi un projet d’appropriation sociale des connaissances qui visait à combler les lacunes en matière d’accès à la science, à la culture et à l’éducation dans les zones rurales de Bogota.

 Le projet a été réalisé en partenariat avec le secrétaire de l’éducation de Bogota et élaboré au cours des années 2020 et 2021 à l’intention des élèves et leur famille et des enseignants de la petite enfance jusqu’au primaire. Ayant comme objectif de promouvoir la maison en tant que milieu d’apprentissage pour le développement de compétences et d’attitudes scientifiques, il a permis à 43 734 garçons et filles de transformer leur chez-soi en postes d’exploration, et leur famille en explorateurs de leur environnement.

 Des ressources pédagogiques écrites et audiovisuelles ont été élaborées, ainsi qu’une stratégie pour accompagner les enseignants des écoles participantes. Les ressources pédagogiques ont compris des livrets (imprimés et en ligne) contenant des activités d’expérimentation, de construction et d’exploration et des jeux pour les élèves de chaque niveau scolaire, ainsi que des petits livres à l’intention des familles et enseignants. Les ressources imprimées ont été remises à tous les élèves participants. Des vidéos et des balados d’expérimentation et de rencontres en ligne ont également été conçus et diffusés dans les réseaux sociaux du musée.

 Le projet visait à promouvoir la science et la technologie auprès des enfants en début de parcours scolaire, avec le soutien de leur famille et de leur enseignant. Il était soutenu par une stratégie d’accompagnement axée sur des rencontres entre les enseignants et les professionnels du musée pour assurer l’utilisation et l’appropriation des ressources éducatives ainsi que le renforcement des capacités des enseignants des premières années de scolarité en matière de science et de technologie.

 Les ressources éducatives ont également été adaptées pour élèves handicapés en se fondant sur l’approche de la conception universelle pour l’apprentissage afin de les rendre plus accessibles et pertinentes pour cette cohorte.

 Pendant ses deux années d’activité, le projet a permis de rejoindre 70 % des élèves des zones rurales de Bogota, faisant profiter 43 734 familles de 57 écoles participantes situées en régions rurales et urbaines. Aussi, 169 enseignants ont été formés par l’équipe du musée au moyen de réunions virtuelles et de lignes directrices visant à promouvoir le développement de compétences et d’attitudes scientifiques dans les deux milieux d’apprentissage que sont la classe et la maison.

 « Aprende en casa con Maloka » a été une initiative qui a permis de transporter l’expérience muséale dans les foyers de milliers d’enfants de Bogota, renforçant les liens entre le musée et l’école en tant qu’alliés travaillant ensemble pour la qualité de l’éducation.